（一）图画分享法
现代的青少年很喜欢看连环图，它们的特色是以动感的图片，代替繁琐的文字，给读者有较直接和实时的感受，因此，很有吸引力。
“图画分享法”就是可以利用这特点，帮助青少年把蕴藏在心里的思想发表出来，加深他们对经文的印象。这个圣经分享方法的目的，不是发掘天才的画家，因此，用简单的线条来表达已经足够了。这方法不但借着集体创作，帮助青少年学习与人沟通和合作，发挥他们的创作能力并加强对团体的归属感，而且能使他们对这段圣经所带出的讯息有更深刻的了解。

方法：
1.祈祷
2.读经（主日的读经一）
3.静默反省
4.小组分享：6至7人一组，每人在小组中，分享他/她认为这篇圣经的最主要讯息是什么？
5.创作：组员分享后，大家要找出一个共识然后一起创作，以简单的图画表达出来。
6.大组分享：各小组所创作的图画，使大家能对这段圣经的讯息，有多方面的体会和了解。
7.回应：导师综合各组的意见，然后引导大家响应天主圣言，以具体的行动将圣经的讯息在生活中实践出来。
8.结束祈祷


（二）标记分享法
我们阅读书本或温习的时候，都会用一些标点符号来辅助理解，例如：在需要记忆或重点的地方画上“*”号或用荧光笔加上颜色；在不明白的地方画上“？”等，以便日后温习或查阅，这种方法可以帮助我们的记忆和学习能力。
“标记分享法”就是利用这些特点，以四个常用的简单标点符号，刺激青少年的思考和分析能力，帮助他们更容易理解和分享经文的讯息。

方法：
1.开始祈祷
2.请一位组员读出主日的读经一。
3.组员各自在心中再将经文默读几遍，并用笔以标点符号，在圣经章节的旁边作记号，方法如下：
a.在有疑问的一句或一节的经文旁边，加上“？”号。
b.在很重要的、引起共鸣的；对自己的生活或是信仰有很大鼓励的圣经章节旁边，加上“*”号。
c.在新的讯息的经文旁边，加上“↑”号。
d.反省经文后，并决心在信仰生活中实践的经文旁边，加上“ü”号。
4.请组员在加上不同标点符号的地方分享个人的感受。
5.结束祈祷。


（三）演绎法
青少年富于想象和创作力，他们也善于表达个人的感受。演绎法就让青少年发挥他们的特质，从天主圣言的讯息中反省，并以日常生活的实例来表达，使圣言活于今天。在过程中他们需要清楚明了经文的讯息，以加强他们的反省表达。

方法：
1.祈祷
2.大家一起轻声朗读经文。
3.导师讲解圣经的背景，释义和中心思想。
4.将学生分成若干小组。（小组人数可视乎需要而定，但不可超过7人）。
5.小组分享：各人对经文的感受及反省圣经的讯息为我们今日有什么意义。
例如：i今天是否有相同的事件发生？在什么地方团体？
i类似的事情在谁身上曾发生过？
i这样的事情为我今日的生活带来什么启发？
6.各小组将分享的讯息以戏剧的形式表达出来。
7.导师作总结，并引导同学们将主要的讯息在生活中实践。
8.结束祈祷